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Educación Ambiental

La educación ocupa un papel importantísimo en la integración de la vida social y económica de la humanidad, de ahí que adquiera gran relevancia como estrategia para contribuir a la solución de la problemática ambiental.

La incorporación de la dimensión ambiental a las diferentes formas en que se expresa el proceso educativo, necesita de un esfuerzo transformador no carente de obstáculos. Se requiere pues, de un compromiso académico, formativo y práctico, que involucre la crítica de los desarrollos educativos y el planteamiento de alternativas.

Desde un enfoque eminentemente práctico, el programa de Educación Ambiental aborda el tema como una forma cotidiana de hacer educación, facilitando a los docentes la incorporación de contenidos ambientales en la educación básica, sin olvidar que constituye un proceso que posibilita el desarrollo del ser humano de manera integral.

Este programa se enmarca dentro de un ambicioso programa dirigido a formar profesionales que estén en capacidad de diseñar, promover y dirigir procesos de educación ambiental para el desarrollo sostenible, en diversos campos de la actividad social, desde perspectivas globales, regionales y locales. La estructura del curso se centrará en cuatro campos de actuación: la fundamentación conceptual y filosófica, la educación ambiental para la sostenibilidad, la gestión ambiental hacia el desarrollo sostenible y, finalmente, las experiencias nacionales y locales.

Objetivo general:

  • Incorporar la dimensión ambiental a las distintas formas en que se expresa el proceso educativo.

Objetivos particulares:

  • Planificar, ejecutar, acompañar y evaluar proyectos pedagógicos de Educación Ambiental en los ámbitos formales de la educación, atendiendo a la transversalidad de los contenidos.
  • Reflexionar sobre la importancia de la Educación Ambiental en los proyectos de desarrollo sostenible y construcción de la Agenda 21 local, para implementar proyectos específicos.
  • Desarrollar el pensamiento crítico que permita pensar y actuar tanto local como globalmente.
  • Trabajar con los conceptos pedagógicos, métodos y técnicas apropiadas para la Educación Ambiental.
  • Comprender la importancia de la Educación Ambiental en el proceso de Gestión Ambiental Participativa.
  • Aprender a ambientalizar los currículums de las diferentes asignaturas.

A quién va dirigido

El programa de Educación Ambiental está pensado especialmente para satisfacer a dos tipos diferentes de colectivos:

  • Personas sin titulación universitaria que, por sus características personales o por su experiencia, pueden desear una formación de calidad en este campo.
  • Titulados superiores que, además de su formación de base, desean una especialización práctica en educación ambiental para poder ampliar sus salidas laborales.

Contenido del Programa

La Especialización de Educación Ambiental se compone de un módulo compuesto por seis asignaturas, incluyendo casos prácticos relacionados con este campo.

El programa permite conocer y comprender, en primer lugar, los fundamentos teóricos, conceptuales e históricos implicados en la educación ambiental y, en segundo lugar, su implementación organizacional, social y tecnológica.

El objetivo es conseguir que los alumnos adquieran una visión global del concepto de educación ambiental desde el punto de vista sostenible, a través de diferentes temáticas multidisciplinares relacionadas.

Las asignaturas y horas correspondientes que componen el programa se muestran en la siguiente tabla:


ASIGNATURAS HORAS

TOTAL 200
1 Evolución conceptual del ambiente y del desarrollo sostenible
 20
2 Evolución histórica de la Educación Ambiental 30
3 Conceptos Generales Básicos en Educación Ambiental 40
4 Educación Formal 40
5 Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 40
6 Gestión de Riesgos y Educación Ambiental 30

Estas asignaturas, a pesar de ser independientes entre sí, están estructuradas según un orden pedagógico coherente que facilita su comprensión de una menor a mayor complejidad. Cada asignatura se divide en unidades temáticas básicas o capítulos, cuyo contenido incluye material impreso que debe estudiarse para responder satisfactoriamente los tests de evaluación.


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